六年级下册综合性学习板块“向母校、师友告别”的教学，我针对现在孩子们感恩心不足的现状，设计了一堂集“听说读写”于一体的综合课，目的是让他们临近毕业懂得成长不仅需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。上课始，通过口语交际说说自己对各科老师的印象，畅所欲言，让学生把自己所说的内容写成了一篇习作《难忘的-----》，写老师或同学都行，做到说真话，吐真情，表达自己对母校和老师同学的感激之情，全班76人，无一人抄袭，无空话套话，这节课收到了预期的效果。可见，做人与作文有很大的关系呀！
名师斯霞曾有“三品”之说，即“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”。我曾经多次看到——风雪中，母亲推着自行车，艰难地在雪地上一步一滑地走着，车后座上坐着无动于衷的孩子，嘴里还不住地催促着“快点！快点！要迟到了！”丝毫没有看见母亲脸上沁出的汗珠；大雨滂沱，坐在“板的”上的孩子，打着伞，穿着雨衣，没有一个孩子想到用自己的雨伞给蹬“板的”的叔叔遮一下风雨……怎样使孩子的心灵再不变成荒漠,使孩子的心灵真正充满激情?教育的第一要务应该是人格教育，真正的教育永远是如春风化雨般地渗透到孩子们的日常生活中……