《少年闰土》课后反思
《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》。本文按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆，一步一步地刻画出了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。
本课的外貌描写对人物形象的刻画十分重要。我让学生从文中找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨论：“从这段外貌描写中，可以看出闰土是一个什么样的孩子？”学生从这些外貌中看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。在我的引导下，学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土是一个住在江南一带的农村孩子；从“紫色的圆脸”可以看出闰土是一个经常被太阳晒，海风吹的孩子；还可以看出他经常劳动，是一个能干的人。这个教学环节，让学生明白了外貌描写刻画好有助于读者准确地认识和把握人物的特点，也学会了抓关键词理解句子的方法。
我又从《故乡》中把描写“中年闰土”形象的段落通过课件展示给学生，让学生采用抓关键词的方法来感悟中年闰土的人物形象，体会中年闰土的特点，激发学生阅读《故乡》小说探求人物变化的根本原因！教学的拓展学习锻炼了学生的理解能力，培养了课外的阅读兴趣。