一、小组合作学习的训练
这节课我按课前设计完成了教学任务，但是，我能感觉到注意力差的学生不
习惯小组合作学习，他们只感觉热闹、好玩。如何培养学生小组合作学习的习惯，
需要进一步探讨。
二、加强对整时的正确书写
书写是本节课中不可缺少的一个环节，学生不但要认识钟表，还必须会正确
地书写时间，这一点不可忽视。本节课，对学生的书写，我采用的是集体订正的
方法，提高学生书写的正确率，需要进一步的练习。
三、知识的延伸是循序渐进的过程
这节课后，让学生汇报自己一天的学习生活，使获得的知识得以延伸。但想
说自己一天的学习生活的同学，有的时间观念还不清楚，课后还得联系生活认识
钟表。
四、注重培养学生的动手操作能力，巩固所学知识
操作是培养学生技能，促进思维发展的有效手段。学生拿出小闹钟，老师说
时间，学生拨闹钟，也可学生拨闹钟，自己说出拨的是几时。只有放手让学生操
作，才能更好地调动学生的积极性，加深对钟表的认识，从中获得丰富的感性认
识，从而提高学生动手实践能力，巩固所学知识。