《金色的草地》教学反思
   《金色的草地》这篇课文，是统编教材三年级上册第五单元——习作单元中的第二篇课文。
本课语言优美，文字很易理解。在教学过程中，我主要让采用“读”的方法来学习本课。
一读，读出趣味。
课文第二自然段，写的是作者和弟弟在草地上玩耍的情景，课堂上，我让学生反复读，让学生走进文本，同桌俩人一个演哥哥，一个演弟弟，一边读课文，一边加上动作，读出兄弟两个在草地上玩的乐趣，同时也感受到作者文笔的优美与生动。
二读，读懂内容。
在第三自然段，我让学生反复读，一边读一边思考，草地变化及原因，同时用两手加动作，感受早晨、傍晚草地绿色，中午草地金色的美以及原因，感受深刻，便于理解，记忆犹新。
三读，读懂写法
既是习作单元，重点就是让学生读懂习作方法，并学会运用，所以，理解课文以后，我让学生再读课文，提炼出作者的写作方法——观察细致、写出画面、融事于景、抓住变化。
就一个“读”字，就可以解决课文中的任何问题，真正体现小学语文教学的特性，也体现了支玉恒老师的教育理念——简简单单教语文，轻轻松松学语文。