《大自然的声音》教学反思
   《大自然的声音》这篇课文，是统编教材三年级上册第七单元——我与大自然中的第一篇课文。
本课语言生动优美，条理清晰。在教学过程中，我感觉指导学生朗读的方法很精彩，值得保存记忆。
课文第一自然段是全文的中心句，直接让学生读文后找出大自然声音的中心词——美妙。
接着让学生自己读文标画能体现大自然声音美妙的词句，小组交流，全班汇报，老师精讲补讲。
在精讲补讲环节，我让男女生分读微风和狂风的句子，体会风的不同特点。
在学习第三段水的声音时，特别是拟声词写的很美，我让学生分为两个小组，一组读“滴滴答答”一组读“叮叮咚咚”反复读三遍，读出了省略号的意义，在读中感受的韵律美，学生读的兴趣盎然，同时感受到作者语言的生动优美，无形中记住了文字，背诵了课文，达到了积累的目的。