美术教育随笔（5）——怎样培养学生的美术兴趣
曾经有人说过：“只有热爱才是最好的老师”。对于美术这门课，学生的兴趣显得尤为重要。小学三年级的学生还比较单纯，能够毫不掩饰的表达出自己的情感，并且想象力与创造力也特别丰富。所以这个时期正是培养学生兴趣的好时机。
怎样激发学生的兴趣呢？我发现学生教科书上的内容远远满足不了学生的欣赏需求。顺应新课改的要求我大量运用了多媒体，总体效果还不错。有几次在课堂上我先问了一个问题，学生的答案很幼稚、很不到位。这时我组织学生欣赏，学生们就会很感兴趣的投入其中，还时不时的发出一些感慨，这种认真的状态能够一直保持到找到问题的答案为止。这样不仅教学效果好，学生也会觉得有趣，自然更投入了。
有时组织讲一些小故事、做一些小游戏的效果也不错。现在,学生不仅能应我的要求去开展一些活动，有时还能自发的要求讲故事或是表演，并且表演的还不错，常常能使我惊喜万分。
由此可见，激发学生兴趣的方法很多。但针对不同性格的学生还是要采用不同的激趣方法，这一点，我还必须进行不断的探索。