聆听邹六根讲座心得体会
今天给我们做报告的是来自浙江工程学院的 邹六根老师。
他提出了一个论断：作为班主任，给学生做思想工作，就是要给学生洗脑。而且他还巧妙地把传销理论引入到班级管理中，引入到班主任工作中，让大家耳目一新。
邹老师，从一名偏远的农村教师一直到全国名班主任，他的成长轨迹可谓是一部非常励志的小说，对我们这些年轻的班主任们来说，是一种鼓舞。他所带的班级是职业学院的学生，众做周知，职业学院的学生的质量是有目共睹的，要带这样的班级，想想我都觉得害怕。但是邹老师不光带了，而且还带出了名堂，实在是难得。这也充分证明了一点，不管是什么样的孩子，什么样的班级，只要用心去带，用智慧去带，都能带好的。邹老师就是这样一位有爱心、有耐心，有智慧的好班主任。
他为班级打造的骆驼文化，并不是停留在表面上，画画骆驼，说说骆驼，而是深入到孩子的内心，让孩子们学习骆驼。让班级文化从外在表现深入到学生的心灵深处，让他们产生了学做骆驼的内在驱动力，也就是说让孩子自己想去做好，而不是被逼着想去做好。我觉得这一点是很难得的！作为一名班主任，我们常常采取了高压政策，制定班规，强迫孩子遵守，虽然这样做，也取得了一些效果，孩子也形成了一些规矩，但是总觉得这样的管理少了一些班级管理的生气，孩子们总是被迫去这样做，那样做，并非出自本心。
在邹老师的骆驼文化教育下，他的这些孩子们，也就是我们常人眼中认为比较难调教的孩子们一步一步地学会了感恩，学会了做人，学会回报社会和父母，学会在这个社会中生存下去的能力。
通过这次学习，我的触动很多，眼界开阔了很多，更收获了很多实实在在的教学方法，学习了先进的教育理念，心态得到了良好的改变。在以后的工作中，我要多向优秀的老班主任学习，总结经验,经常反思，不断地改进、成长自己，争做一名受欢迎的、幸福的、快乐的班主任。
再次感谢学校为我们准备了这么丰富的文化大餐，希望以后能有更多这样的学习机会指导我们的教育教学，提升我们的综合素质。谢谢大家！