《认识钟表》教学感想
上周一直在教学《认识钟表》，这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。一年级学生认识钟表还是有一定难度的，其实这个内容就是不教随着时间的增长孩子也能学会，但是目前看着孩子不会心里还是挺着急的。
总结孩子的错误，发现这要是这样几个问题：几时过一点、快几时了学生会混淆，比如明明是快8时了，由于分针这时已经接近12，所以学生总是说不对，这时错的最多的一个问题；其次，几时过一点，有的学生说不对。更别说让他们写了。分析以上这些错误感觉，还是由于学生接触的比较少，对这种抽象的问题学生理解存在困难，如果孩子回家能有一个数学的氛围那将是更好的了，至少在纠正起这些错误时不会那么困难。当然，孩子学不会学不好，老师也是有一定责任的。看着这么多孩子不会我就在想：是不是上课时关注这些学生关注的太少了，没有给他们机会去表达自己，如果有机会展示自己，我想孩子会记得更牢从而错误也会更少吧。以后要多给孩子展示自己的机会。