数字教学反思
                                                                      边利美
今天上午讲了从1到10的数字和对数量的问答。这节课我先用一首英语歌《Counting song》引入新课即数字one,two, three, four, five, six, seven, eight, nine ten。小学生对数字非常熟悉，正是因为非常熟悉，所以他们对数字的学习不重视，觉得自己已经会了。其实是只会说而不认识而已。所以在这节课上，我运用多种方式来练习数字，首先在学生认读过后，进行英汉互换练习；然后又采用了“Who is missing”这样一个游戏，一方面能让学生再次认读单词，另一方面，能让学生集中精神、开动脑筋。学生们经过反复练习熟练掌握了数字
在练习过数字后，我运用所学过的蔬菜卡片带领学生练习句型“How many ___ are there? There are ___. ”， 通过示范、对话、生生合作等方式来练习。并用游戏来练习数字和句型。最后通过在生活中的数字让学生意识到数字在生活中的重要性。从而巩固了今天所学内容。
总之，一节课的学习让学生学到了一些东西，但我还有很多方面需要努力。比如说，课堂结构的衔接、如何让学生能真正自己动起来，调动学生学习的积极性进行小组合作等形式是我需要努力去做到的。