Unit3 What time do you usually
go to school? 教学反思
 本课主要学习并谈论日常作息活动及时间的表述法。学习用英语描述不同的时间是一个难点，并且只有学习了时间表示法后，才能自如地谈论日常活动。因此在学习新课之前，先复习了数字的英文表达，还讲解了时间的表述方法，为接下来谈论日常活动做好准备。
我利用幻灯片呈现了本课的重点词组和句型，这种形式形象直观，一目了然，让学生通过看、听、说、读等活动理解并掌握这些知识。学习词组的过程中，语言结构重复出现，大量呈现词汇，练习频率较高。其中巩固环节的转盘游戏更能吸引学生的注意力，突出重点，突破难点。拓展环节的小组活动也可以使学生享受学习的过程，小组合作的同时可以逐步培养学生的理解能力、表达能力和对英语的感受力。
本节课也有很多不足之处：如表扬学生的语言不够丰富；短语教授环节形式单一；学过之后可以放手让学生自主表达。在今后的课堂上要扬长避短，不断丰富自己的语言，课堂活动要丰富多样，巩固拓展时要敢于放手，如果有生成的知识会让课堂更精彩。