李老师的《基于语境真实背景下的小学英语教学设计和游戏》，实用而有趣，原来我们的小学英语课堂可以这样多姿多彩。我们作为一名英语老师，更应该在课堂中强调语言的实践性，根据学生的年龄特征与需求，让学生主动体验学习的过程，把教材教“活”，把世界当成教材，给学生尽量营造轻松愉悦公平公正的课堂环境。把英语词汇、句型和语篇设置不同的激趣方式，运用不同的游戏操练，让学生的真实的语境下，玩中学英语，体验说英语的乐趣。
多才多艺的李老师又为我们带来了《乘着歌声的翅膀—浅谈英语歌曲与简笔画教学的组织实施》，优美的旋律总是给人一种美好的感觉。由于学生的年龄特点，小学英语课堂上多设置一些音韵自然和谐的歌曲歌谣，会为我们的课堂增添光彩，简笔画的熟练运用，又会为学生展示教师的学术魅力，让学生爱上英语课。作为小学英语教师，带领学生唱唱、画画、玩玩、演演中感受语言，学生也会在轻松愉悦的氛围中习得语言，记忆更深刻，让我们的课堂更加充满魅力。