线上教学策略交流学习
                                                                          孙艳红
一、六年级策略
保证“停课不停学”线上教学的的学习效果。我们组在翟老师的带领下进行了多次线上交流和分享。为了能有好的效果，同学科的老师都学会了录制视频。组内教研活动我们有单元备课、周备课，并根据学生的学习情况及时调整，安排对应的练习、检测。我把我们年级组的做法和大家交流汇报。
（一）确保线上学习全体参与，课堂、作业尽量做到不漏一人。
策略1：召开一次线上座谈会，召开视频家长会家长和学生都参加。让学生明白学习要求，最大程度争取家长的配合，能够对学生学习进行有效监督。学生和家长共同制定学习计划、按照计划进行。
策略2、 针对个别观课不认真，作业提交晚的学生。加强团队建设，继续完善并推行团队积分评比，让全员参与到团队评比中。 对极个别的同学利用微信，电话等形式进行询问和督促。
（二）结合毕业班特点，注重学生学法指导，保证学习效果。
路径1、课前预习，前一天晚上安排第二天学习内容，给孩子们预习的时间，以及自主学习时间和思考的空间。
路径2、参与式听课，遇到问题想一想，看到练习做一做。知识重难点和不理解的课程要反复观看。可以暂停思考。做好课堂笔记，重点有捕捉，图文有记录。（除观看电视直播，同桌100。为了学生能有最佳的学习效果，翟老师还查找了大量资料，看到免费的优质资源《国家教育云平台》推荐给学生。）
路径3、课后反思，能复述本节课重要知识点，谈注意事项。单元结束能够整理思维导图。
（三）利用微信群、钉钉群查漏补缺，作业展示、相互学习。
1.读懂学生的错误，查漏补缺。
根据学生提交的作业情况，读懂学生的错误。共性的错误，安排课堂直播讲解或针对某一知识点、难点录制视频，让学生自主复习，反复观看巩固强化突破难点。个性错误，采用单独的微信或电话联系沟通，及时查漏补缺。
2.形式多样的个性评价，树立自信，激发动力。
路径1、制作电子奖状表扬优秀学生，发挥榜样力量。每天的评价都不同，鼓励为主，让学生有期待！
路径2、展示课堂笔记和作业，师生线上一起评价，促进相互学习。
老师善于发现学生的点滴进步，及时鼓励，最终让学生想学、会学、乐学。
二、其他年级交流：
一年级：提前一天3作业。钉钉群直播讲解作为观看课堂的有益补充。随时连麦交流。学生把知识点录制成小视频发群里，教师及时点评。对照答案批改后，教师再次批改。评选优秀小组。作业全对，有批改、书写认真。评选优秀家长，介绍一些做法共享，及时批改作业，陪伴学习，及时提交。及时和老师沟通孩子的学习状态。
二年级：评价学生，评价家长。
三年级：让冰冷的空中课堂充满温度。让学生感受到老师的陪伴。互动过程写在练习本上，课后发到微信群里，统计评价。用激情唤起学习的热情。归零评价。优质的学习资源，助力学习。高质量的。及时和家长沟通，注意沟通方式也态度。
四年级：学习方式，直播讲解和视频学习相结合。学习的步子小一些。洋葱数学针对某一个点讲解。直播时间尽量固定，有时间观念，做到提前安排。钉钉功能的使用。学习检测，及时、适量。发挥榜样的作业，阶段性评价。
家长帮忙批改和自己批改相结合。可以提前布置学习任务。
五年级：学生自觉性差，两极分化。精选课程内容推荐给学生。一对一点评批改。有错必须订正。正面引导和督促。说数学，理解知识讲给家长听录制视频发到群里。让家长做到陪伴孩子学习。
班级学生分成大组。提交问题，集中讲解。尝试家长给老师的一封信活动。孩子的学习，家长辅导情况。建议和困惑，及时调整策略。
李彩应：以讲促学，电子奖状换纸质奖状。以考促学，帮助学习学习。以赛促学，计算比赛，计算标兵。线上心理活动教育。
亚林：确保学生都能及时参与学习。多理解家长，注意沟通的方式方法。在线答疑辅导，提前制定学习计划。不变中求变，及时调整。
孙书记：
1、道不远人，付出就有收获。在这个最长的寒假，是拉开距离的节点。
2、切记一刀切。结合实际采用不同方式。多把尺子衡量评价。及时鼓励、表扬，放大优点，缩小缺点。让学生能吃的饱、吃的好。
3、创新是永恒的课题。动脑子、想办法，遇到新问题想出新办法。
4、机会是留给有准备的人。不断总结、梳理。可以转危为机。把经验想法写出来。
5、不打无准备之仗，明天开学你准备好了吗？
王校长：克服焦躁情绪，该家长支个招。充分发挥年级组的优势，共同学习，不断进步。把当天的讲给家长听、录制成视频。评价方式多样。