《笔的世界》教学反思 《笔的世界》一课是一节＂设计•应用＂领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则．本课的教学以设计笔为出发点，进而培养观察分析能力，了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，并将设计理念运用到自己的设计中，创作出更有创意的作品． 学习这一课时，为了让学生能够通过体验美术创造给自己的心灵带来的乐趣和精神享受，更加深入地理解什么是艺术，什么是作品的艺术价值等，在教学设计中，根据四年级学生的思维特点和理解能力，我的侧重点向学生的作品赏析能力的培养倾斜，同时，也培养和发展学生的创新思维能力，通过尝试，效果可见。 在本课的学习中，有这样几个亮点： 1.创设情境导入吸引了学生，激发了学生对笔的兴趣。在导入上，让学生以猜谜语的形式，让学生了解生活中各种各样的笔。 2.在欣赏书中作品里，主要指导学生通过欣赏其作品，从书中得到启发。 3.小组合作学习让学生说出自己的创意时，这时真是百花齐放，百家争鸣呀，学生的想法很多，说出了自己的想法，如为盲人设置自动键盘语音输入的笔，为老师设计带有翻页笔功能的笔，学生们自己做作业时遇到困难是还可以通过笔上的作业帮软件求得帮助。不仅仅在人群分类上，学生们还大胆的想出了环保类型的笔在夜间设置有灯光调节功能的笔环保类型的笔等。 本节课也存在很多不足之处： 1.应该让学生搜集一些关于笔的知识，让学生讲给大家听，这样更能激发学生的学习积极性。 2.学生在设计作业时有的装饰过于复杂，实用性不强。 3.整堂课时间把握不充分，学生训练的少。