创设情境，设疑导入；其次是根据教学内容和学生实际，创造性的使用教材。给学生提供广阔的平台，放手，让他们自主探究新知；如从认角、找角、折角、摸角、玩角、猜角、创造角等环节完成教学任务最后拓展延伸，归纳总结。其中难点是，通过直观演示+教具条实际操作，突破难点，让学生化难为简。当然，有的细节，处理的不是那么的恰到好处。