这节课中学生要经历把圆柱体展开，分析圆柱表面积有几部分组成，求圆柱的表面积实际上就是求那几部分面积的和。

教学中必须拿上展开的图形和圆柱体对应起来，重点是看看展开图中的侧面积和圆柱体重的哪一部分一一对应。之后应该是如何解决问题了，解决圆柱体的侧面积有几种情况：有两个底面的，有一个底面的，没有底面的。这些需要学生弄清楚，怎么求？求几部分的？

     在解决圆柱体的表面积中，这节课学生说了几种解决问题的办法，测量出底面的半径和圆柱的高，测量出底面的直径和圆柱的高，测量出底面的周长和圆柱的高，测量出侧面的长和宽等几种思路。问题是学生说出来了，如何推导解决呢？这个需要给学生再思考和消化的机会，这些都是现场生成的问题，需要我们在课堂上给学生时间和空间。