今天上午，我们学习了河南省基础教研室特级教师禹海军老师的讲座《基于学科核心素养的小学英语教学》，让我对当前核心素养下的英语课堂教学又有了新的认识。
      小学英语教师就像鸭妈妈教小鸭子上台阶一样，是学生的引领者，课堂中让学生学会学习，独立完成学习任务，该放手时就要放手，结合学生的实际情况来传道。英语是一门语言，因此课堂上老师尽量少说，让学生多参与说话，让学生相互教学，让每一个孩子都参与课堂上来，让他们每个人都有事情可做。英语语言的学习一定要放在一定的语境中去学习，学好英语是为了更好地使用英语，因此，作为一线教师，更要突破瓶颈，实现教与学良性互动，切实提升学生的学科核心素养。
      好的英语课堂，首先是老师要有一口流利的标准的发音，新颖有趣的故事情节导入或者是语言情景导入，做好学生的引路人，让学生以极大的热情和兴趣跟随教师进入课堂。其次，循序渐进地过度，是课堂的关键，调动学生主动学习的意识，让学生在阅读中感受语言的魅力。最后是巧妙地收尾和精美的板书设计，为你的课堂增添光彩。
作为英语教师，个人素养的提升至关重要，我们要坚持阅读各类书籍，练好口语，做一位有深度的教师，这是我今天最大的感悟。