把课堂真正还给学生，让学生自主学习。
课堂教学既是科学，又是艺术，它需要讲求策略。优化教学策略，打造高效课堂，使学生爱学、乐学、想学、会学。
英国教育学家斯宾赛指出：“人完全是在自我教育中进步的。”只有把学生引导到自主学习的轨道上来，学生才会动起来，课堂才会活起来，效果才会好起来。为此，我们教师作为一个引导者，要为学生提供更广阔的空间，让学生去前进和发展；要为学生提供一个平台，让学生去展示；时刻遵循这样的原则：凡是学生能讲出来的，老师一定不讲；凡是学生能操作的一定让学生操作；凡是能让学生思考的一定让学生自己思考；凡是学生能合作的一定让学生合作；凡是学生能探究的一定让学生去探究；凡是学生能经历的一定让学生经历-------。力求做到概念让学生自己去建构，文本让学生自己解读，问题让学生自己去提出，结论让学生自己去总结。把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学上一篇： 多思多想教数学
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