预习是学好语文的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解的主动求知过程。应对一篇新鲜生疏的课文，产生一种求知的愿望，在这种内动力的趋动下，主动地去研读课文。
　　预习只需粗略的阅读，了解知识的梗概，以做到心中有数地去听讲，或者说带着问题去听讲。在课堂中，教师对新知识的传授，是在学生准备程度和此时的知识水平的基础上进行的。在这种状况下，学生若对新学的知识心中没数，往往就会紧张地“奔命”于老师设计的思维轨道中。这样一种心理不但影响学生对新知识的理解，而且更不易做到触类旁通。久而久之，就会对学习语文失去兴趣，甚至产生畏惧心理，严重影响成绩的提高和潜力的培养，所以，一定要重视预习。