《圆柱的认识》教学设计
华龙区实验小学    翟淑娟
 教学内容：
九年制义务教育小学数学六年级下册
 教学目标：
       1、通过学习和操作，认识圆柱的特征，能想象出圆柱侧面的展开图，培养学生的空间观念。
       2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生探索和解决问题的能力。
教学重点：理解掌握圆柱的特征。
教学难点：深入研究圆柱，促进空间想象
 教学过程：
一、    谈话引入
二、    活动一：圆柱的辩白
1、         逐步出示信息，引发学生思考和讨论
2、         自学圆柱各部分名称，同桌二人边摸边讲
3、         研究圆柱的高，以及生活中圆柱的高的不同说法。
三、    活动二：破坏圆柱学圆柱
1、         四人组交流讲解，将发现写在中板上
2、         学生汇报，全班交流
四、    活动三、想象无极限
1、         根据信息想象圆柱的样子
2、         举例生活中的圆柱
五、    活动四：手脑并用
1、         用长方形纸创造一个圆柱
2、         围圆柱，找联系
3、         转圆柱，找联系
六、回顾今天的学习：想一想该如何学习圆锥呢？