对统编教材的再认识
——《基于课标，谈统编教材的特点及 教学建议》听后感
王腾岚
对统编教材，我一直在学习中、实践中，但总感觉模糊不清，主要还是对三年的教材没有系统的归整、复习。今天再次听油田教研室韩素静老师的讲座，使我对新教材有了系统的认识，大脑中又有了清晰的路线。现将收获感悟归纳如下：
一、拼音教学。刚开始拿起统编教材时，一看拼音单元后置，不明白是什么原因，而且拼音教学由原来的四个单元压缩到三个单元，担心学生学不会，完不成教学任务。后来的实施过程中，确实感到难度很大，虽然也接受过新教材培训，也知道不考试拼音，让拼音作为识字、阅读的工具，但还是牵挂着考试，因此，教学中，我不仅让学生会认，会读，还得会写。自己的担子加给了学生，难度会不大吗？今天，再次听了韩老师讲座，再三强调不要担心考试问题，心中才释然。后悔自己当初为何杞人忧天。以后再教学拼音，我会让我的孩子们在轻松愉悦中、在游戏活动中轻松学拼音，在培养学生学习拼音的兴趣上多下功夫。
二、对写字教学，韩老师这次讲的更是透彻、清晰，指导了老师们教学写字时，要提醒学生注意观察结构、占位、起笔位置与中线关系，写字描红与练习的关系，特别是评字与改字，是我在习字教学环节中所欠缺的，这次谅解，让我认识到评字、改字的重要性，以后教学中，一定要加强，使写字教学起到事半功倍的效果。
三、在阅读教学方面，韩老师对语文统编教材的双线结构理解透彻，倾其所有传授给我们，在语文教材把握方面给我们明晰的指导，很感谢韩老师精彩分享！
在今后的教学中，我一定也认真钻研教材，吃透教材，挤时间系统的整理自己对教材的认识，使自己的语文教学有所精进！
