小组合作是课堂教学的基本组织形式，是小学英语学习的重要方式之一。没有有效的小组合作，就不能提高小学英语课堂的教学效率，就势必会造成影响教学进度的障碍。因此，只有具备科学合理的小组合作，才能更好的促进学生语言交际的能力，从而达到充分发挥学生主体作用，大大提高课堂教学的有效性。
在小学英语教学中，小组合作是一个重点，也是一个难点。由于小学生的自我管控能力较差，学习习惯存在一些不良现象，英语课时相对短缺，班大人多，教材内容相对偏难，加之，日常生活中缺乏运用英语的语言环境，一些家长不重视等因素，所以产生诸多不尽人意之处。在小学阶段如何使学生能快速有效参与到小组合作，提高小学英语的课堂实效性，增强英语互教互学的能力，并能在实际语境中灵活应用，已成为英语教学的重点及难点，提高小组合作的有效性问题已刻不容缓。