对学生跑操的积极暗示
今天读了《小学生心理学》，里面有对学生多动症的处理方法，有计划有目的地采取有效措施，强化和奖励良好的行为，而不是强化和惩罚不良行为。我想起了跑操，我每次总是把最不守纪律的学生留下来，想到这是不科学的，心理学中的关注什么就有什么，再结合刚才文字，我决定从下周开始，看看哪排跑的整齐，口号响亮就评他们为优秀队员，让他们排在最前面回班。结果学生整体效果出来了，孩子们都想评上优秀组员，精神抖擞的跑操，除了脚步声口号生再也听不到乱糟糟说话声，原来总是有不同学生违纪，目前不再有这种情况出现了，我想起关注优秀也就是给孩子一个积极向上的心理暗示，向上是孩子的本性，鼓励向上一定会有更精彩的课间操。从改变后思路，我班跑操每周都获得两颗星星，不仅感叹，阅读、思考会让人拥有很多的教育智慧。