2019—2020年第一学期辅导员工作经验交流发言稿
                                                                            华龙区实验小学  王艳蕊
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！
       作为一名新晋教师，一位资历尚浅的年轻辅导员，能够有机会汇报自己短时间从事辅导员工作以来的心得体会深感荣幸，在座的各位很多都是我的师傅，在此衷心的希望继续得到老师们的帮助和指导。
       去年的10月份，我来到了实小，虽然我09年就毕业了，也一直从事教学工作，但从来没有接触过小学，以至于之前从来不知道什么是辅导，刚开始我感到迷茫，不知道成为一名辅导员需要做什么，还好翟老师带了我一段时间，还有当时五年级组的同事，他们都耐心的告诉我需要做什么怎么做，在此我非常感谢翟老师和原五年级组同事对我的关系和帮助。在一年多的时间里，我一直努力琢磨、学习，也慢慢地的总结了一些小小的心得体会，现在我也基本能圆满地完成学校的各项工作，现在的教室窗明桌净，整洁有序。学生们正在按照班级目标“洁净、文明、书香、知礼”发展。我感到特别欣慰，同时自身也得到了磨练和提高，使我逐步地成长和成熟起来。
作为一名辅导员，我觉得要从以下几个方面努力：
      一、准确定位，虚心学习
刚接一五班时，我从原来教的大孩子换成小孩子，孩子也从喜爱的郑老师换成我，都觉得不适应，我很快调整了自己的心态，准确定位自己，细心与孩子交流，告诉孩子：“郑老师爱你们，我也爱你们，我会像郑老师一样去爱你们。”而且我还认真学习辅导员工作的理论知识和思想政治教育基本原理，虚心向其他老师请教，主动接受他们的指导，争取用理论指导工作，并且逐渐树立了如何把理论知识与学生实际情况相结合的意识，根据学生的情况变换、调整自己的工作方式，慢慢地孩子接受了我，我的工作也慢慢走向了正轨。
     二、通力合作 家校齐心
1、和李老师通力合作 ，竭尽全力。我俩心往一块使，她带我，我帮她，不分你我。我前一段身体不舒服，她替我看着孩子写作业，教我怎么管理班级，速度质量一块抓，为了班级，出谋划策，加班加点，精益求精，不分彼此。
2、诚心待家长，换方式多沟通。我刚接一五班时好多家长对我不信任，为此，我诚心与家长交流，避免家长当着老师的面批评孩子，当着孩子的面指责老师。多发孩子闪光点的信息，多鼓励少批评，多表扬带指正。并在适当的场合、适当的时候展示自己的才华和能力，让家长了解自己，如第一次开家长会，准备了一段精彩的发言，很漂亮地处理好第一件学生事务等，给家长们留下了很好的印象，在学生中树立了很高的威信。我们的家长也慢慢接受了我，对我的工作大力支持，像我们的小手拉大手志愿服务活动，家长自主从以前的两周一次改成一周一次，学校有什么活动也都特别积极。
3、待学生真心，偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。用爱心、耐心、关心、细心、热心的叠加来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。我手把手教他们扫地，给他们剪指甲，帮他们整理书包衣物等，学生虽小但他们能明白，即使你唠叨了他两句，他也从心底里知道，你爱他，是真的为他好，他愿意努力改变自己，向上生长。
      三、细节教育  常抓不懈
      概括起来就是：一“细”、二“懒”三“勤”、。
一“细”就是持续关注学生们的细节教育，常抓不懈 常抓常新。、卫生、路队、做操、文明礼仪、安全问题、传达学校通知要求、队会上的思想教育，以及各种少先队活动等我都严抓不懈。并且我每天都会反思想想今天的班级工作可取之处是什么?还存在哪些棘手的、亟待解决的或新冒出来的问题？
二“懒”。1、是“手懒”，一开始就按照 “无缝管理”原则，制定了各方面严格详细的规章制度，做到了“人人都有责任田，人人都在管理与被管理中”，培养班级得力小助手，二年级后我发现我再也不用像以前那样手把手的去教，去亲自动手了。
2、是“口懒”，以前是我苦口婆心天天叨叨，后来，我就换了个学生动嘴教育自己的法儿，规定：犯点错误的学生可以选择背背乘法口诀或做5道加减法计算题，或是讲个故事等方法抵消，渐渐地我发现这个方法很奏效，孩子有了很大的改观。
“三勤”就是“脚勤、嘴勤、眼勤”。“脚勤”就是要在课前课间课后经常走到同学们中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”要经常观察同学们的情况，以便掌握第一手资料；“嘴勤”多找学生谈心，了解他们的内心世界，更重要的是走进学生们的内心，随时能观察到他们的各种情绪，各种想法。多与家长沟通，掌握学生在家的情况。
    
     以上是我的一点点小小的经验，有很多不到的地方还请各位领导和老师们批评指正，今后我也会继续努力，争取迅速成长，早日成为一名合格的辅导员，谢谢大家！