投入心灵才能闻到生命的醇香
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师一个鼓励的眼神，也许会创造一个人才。”这就是师德，就是师爱， 师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。
杨梦依，我们班的一个小女孩。喜欢画画，喜欢编各种各样的故事，完成作业的速度慢得惊人，我与她说话时她的声音就特别小，只有凑近才能勉强听到她的声音。我听她的妈妈说，每天晚上虽然完成作业的速度十分的慢，但是，不管到多晚，她总是要把作业写完。面对这样的孩子我想起了“慢教育”，想起了曾经读过的《领着蜗牛去散步》这篇文章，慢需要平和，慢需要细致，慢需要耐心，慢需要宽容。尊重每一个孩子差异，慢育可以让孩子发现最好的自己。慢教育的智慧在于：保持和孩子一样的节奏，从孩子的视觉出发，给孩子可接受的信息量，让孩子体验属于他们的快乐。我在布置作业上她比别的孩子少了许多，在回答问题上由于声音小，我就把麦克风递给他，日积月累，他的进步越来越明显。倾听，倾听，你会发现其实她内心深处也跳动着强烈的生命渴望，从那歪歪扭扭的字中，你会发现她的内心世界是如此的波涛汹涌。
“我在树丛下钻来钻去，仿佛一只快乐的老鼠。”
“我坐在那里吃呀吃呀，这就是一种最简单的幸福。”
……
我不知道，多少水分的滋养会让这一朵沙漠玫瑰开放，也许是一天，也许是一年，也许是很多很多年……但，我们至少要给它一个属于它的空间，给它一份属于它的期待，期待它会迎来自己生命的春天。听，我们能清晰地聆听到孩子们生命的拔节声。
倾听吧，那生命拔节的声音！