今天下午，我聆听了郑州教科院教研员王彦荣的讲座《基于学科核心素养的小学英语教学设计》，收获颇多，也引发了我的思考。
谈到教学设计，我们都不陌生，但是基于学科核心素养的背景下，谈论教学设计是需要我们静下心来慢慢反思，慢慢领悟。平时的课堂中，我注重学生基础知识的学习，只为赶课程内容应付期末考试，而忽视了学生综合能力的培养。我们提倡的核心素养理念，就是培养学生的学习能力、语言能力、文化意识和思维品质，再结合我的课堂，的确需要我来深思。面对我们的大班额、教材难的现状，我们可以尝试整合教材，分析学情，把握学生学习上的已知点、疑惑点、困难点，据此来确定恰当的学习内容，设计丰富多彩的课堂活动，让学生有机会运用到已学的语言材料。成功的英语课堂教学，应当在课内创设更多的情景，让学生在生活中习得语言。教育的所有奥秘都来自于对学生的爱。