我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在“新时代好少年”主题教育活动中，我响应上级领导号召，开展了以“美好生活，劳动创造”为主题的劳动教育实践活动。教导同学们从小热爱劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，让他们真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，展现风采、感受快乐、实现成长。
1、让学生了解“五一”国际劳动节的由来、意义。
我通过组织线上观看小视频，聆听歌曲《劳动最光荣》，引导同学们了解“劳动节”的由来，了解各行各业劳动人民所做出的贡献，激发同学们尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感，培养同学们热爱劳动，关爱他人，从小事做起，从力所能及的事做起，并能为他人、为集体服务的优良品质。
2、让学生通过了解这次疫情期间无私奉献的劳动者、先进人物等的感人事迹，以劳模为榜样，弘扬劳动精神，热爱劳动，积极奉献。
让同学们通过网络收集、回顾2020年这几个月来抗击新冠肺炎病毒疫情的历程，了解在这场战役中坚守奉献的最美劳动者的光荣事迹：医务人员、人民警察、社区工作者、环卫工作者、志愿者……他们用实际行动践行使命担当，他们用血肉之躯守护祖国人民的生命安全。正是有了这些美丽的“逆行者”，才使平凡化为不凡，正是他们的坚守，才使我们学到了责任、奉献和担当。作为祖国未来建设的接班人，在劳动节即将到来之际，有的同学制作创意“逆行旗”，隔空向“逆行者”致敬。有的同学自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报，还有的同学拍小视频和亲手赋诗说出自己的心声，表达对这些“最美劳动者”的敬意。
3、通过开展劳动实践活动，让学生掌握应有的劳动技能，培养创造能力，争做劳动小能手。
在这次活动中，家校结合共同开展劳动教育实践活动。学生为父母洗衣服，做菜或者跟随父母深入田间地头，投身于春种与管理，亲身体验劳动过程。这些劳动实践使同学们亲身体验到劳动的辛苦与快乐，从而更深了解劳动的意义，更加尊重劳动者。
同学们还和自己的父母制作水果拼盘、和父母进行厨艺比拼等，充分体验劳动创造美、劳动创造幸福。创意水果拼盘、美食展示等不仅仅体现出孩子们的艺术感和创造能力，也反映了孩子们热情积极的生活态度，同时让“线上”的老师们、家长们共享了独具特色的“艺术大餐”。孩子们的艺术审美，对美的追求，以及通过劳动去创造美的愿望，在劳动这个过程中不断得以提升。
4、我还充分发挥微信公众号覆盖面广、便捷度高优势，为学生和家长推送“劳动微课堂”。同时借助“家长课堂”“家长学校”等平台，积极引导学生们参与多种多样的家务劳动，引导家长教育并指导孩子参加力所能及的家务劳动和自我生活服务，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，公益事情争着做，让学生们在一菜一饭、一针一线中体会劳动的滋味、感恩家长的付出。
劳动教育，是真正的生活教育。在学习中劳动，在劳动中学习，这是劳动教育的真义。如何让学生在劳动教育中感知生活、热爱生活？未来，我们还有一段路要走，这需要学校、家庭与社会并肩前行，共同奏响劳动光荣、创造伟大的时代强音！