和学生家长的每次交谈，都会听到：我们在家说什么都不听，孩子就听你们老师的。是啊，老师有时不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。” 有时候，真的会有奇迹发生。
     一节《让我更优秀》队会课，我说到 ：我喜欢每一个优秀的好学生，我相信我们每个同学身上都有自己的闪光点”，班内想起一道响亮的声音 “老师，我的闪光点是什么？”听到这声幼稚的发问，循声而去，哦，原来是xx同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“xx同学，你说呢？大家说呢？”我话音一落，不少学生马上举手反对，纷纷指责他不遵守纪律，爱和同学打架------还列举了许多事例说明。听了同学们的控诉，xx低下了头，很是难为情，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。看到他难受的样子，也为了改变xx在同学心中的形象，我大声说：每个人都有优秀的一面，大家再想想，他在那方面值得大家去学习？全班静了下来，一会，xx说：有一次我忘带直尺了，王世豪借给我用；肖蔺可说：上体育课时，我喝了他带的水-----学生们的叙述，让王世豪的头慢慢的抬了起来。看到时机成熟，我说道：xx如果发扬自己的优点，改掉欺负人的坏习惯，我相信，他会越来越优秀。
回到办公室，我也在反思：xx同学有多动症，自控能力比较差，学习成绩经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。每个人，都需要昂起头来走路，昂起头来做人，这会影响孩子的一生！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。 
    随后的课堂上，我欣喜地发现xx勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后xx不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！