广义的教育——凡增进人的知识和技能、发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，都是教育。（包括社会教育、学校教育、家庭教育）
       狭义的教育——主要指学校教育，其涵义是教育者依据一定社会的要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
      更狭义教育——思想品德教育活动（赫尔巴特）教育本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。
      这是教育区别于其他事物现象的根本特征。这也是教育的质的规定性。
 教育的质的规定性体现在：
（1）人类所特有的一种有意识的社会活动（目的性）
（2）人类有意识的传递社会经验的活动（社会性）
（3）以人的培养为直接目标的社会实践活动（育人性）