一位哲人说过：“世上最美好的东西，往往不需要刻意去寻找倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。”其实对学生的爱，亦是如此。它从来不是盛开在高贵花圃中娇艳的玫瑰，而是那默默盛开在角落的二月兰，于细微处温暖着一颗颗稚嫩的心。

今年的冬天，格外寒冷。室外一片肃寂，只有北风在肆虐地呼啸。光秃秃的树木，像是秃顶的老头，在寒风中瑟瑟发抖。鸟儿也缩着脖子，扎进了早就搭好的鸟窝。课间操时，一个个孩子穿得厚厚的，像包裹着五彩外衣的粽子，排着队参加升旗仪式。小栋栋那单薄的校服，一下子吸引了我的目光。我看到孩子那通红的耳朵，像是被霜冻的西红柿，仿佛下一秒就会冻破皮了，我赶紧脱下自己那厚实的围巾，在孩子那细细的脖子上紧紧绕了两圈。他呆住了，傻傻地望着我，好一会儿才说出一句话；“老师你不冷啊?”我忍不住打了一个喷嚏，摇了摇头，笑着说：“我刚跑完步，有点热，你带着吧。”说完赶紧搓了搓已经不听使唤的双手，向队伍中跑去。一回头看到那孩子正用手摸着围巾，使劲咬着嘴唇，泪水在眼中打着转。此刻，我想他的心是暖和的。

时光像沙漏一般，在我们的指尖迅速流转。转眼间，已经到了盛夏。蝉儿在树上有一声没一声地叫着，鱼儿也躲到了水草底下，时不时吐出两个泡泡。一节体育课上，总是挑食的昊昊又没吃饭，本就瘦弱的他瞬间觉得天旋地转，晕了过去。我赶紧跑过去把他背到办公室，这时我暗自庆幸，多亏我这140斤的体重，可以让我背起一个孩子依然能够健步如飞。拿起我的就嗓神水----薄荷茶，赶紧给他灌下几口，三分钟后，他叹了一口如游丝般的气，总算缓过来了。经过询问才发现原来这孩子早上又没吃饭，怪不得会晕过去。我赶紧把自己还没来得及打开的早餐拿出来，别边嘟囔着他，边喂他吃下去。孩子回到教室后，我的肚子唱起了空城记，跌宕起伏，好不婉转。这些于细微处的事慢慢被我遗忘了，可是那孩子说他从我肚子的鸣叫声中感受到了我浓浓的爱，这是他听到过的最温柔的音乐。   

深秋的傍晚，夕阳渐渐跌落树梢，而教师心中的爱，如同这晚霞中的余晖那般，洒在校园的每一个角落。清凉的风，一阵阵的抽泣，唤醒着我的灵魂。在无人的校园内，一个小小的身子蜷缩在教学楼底下，用手紧紧捂着的嘴，伴随着一阵阵的抽噎，发出低低的哭泣声。我走过去，用手摸了摸那微凉的头发。孩子抬起头还是委屈的看着我。“孩子你是哪班的呀？天都这么晚了，怎么还没回家呢？”刚一问出口，那孩子就哇地一声哭了出来。我赶紧走上前去，把她抱在怀里，轻轻地拍着她。在一阵发泄之后，孩子红着眼说：“老师我没家了！我爸爸妈妈都不要我了!我奶奶也生病了。再也没人管我了1”听到孩子的话，我的心就像被撕扯开了一个大口子，悲伤就如决堤的洪水倾泻出来。我把她抱得更紧了一些，或许现在她最需要的就是一个不会离开的拥抱。在跟家长联系之后，我带这个孩子回了家，做了一碗最常见的西红柿面条。后来我收到了一封信，上面写道，在回忆中，寒冷的秋天，那晚带着热气的面条，一直在她的口腔中回味，就连这样昏黄的灯光也都是散发着香味的。

又到了一年冬，看着那一张张工作手册被我用时间填满，看着走廊里那一个个让我用手抚摸过的孩童，我笑了。在这个喧闹的校园里，处处充满爱，时时洋溢着爱。爱在角落，爱在你我，爱在细微处。它如夏天滋润花草的雨露，如狂风暴雨后美丽的彩虹，如伴随着我们度过酷暑的碎碎冰。正是这发自心底的爱，让我对学生的管理有尺度、有温度，才让我们之间的距离拉近了。

一次爱的鼓励，可能会激励一位放弃者在黑暗中去寻找光明；一次爱的叮咛，可能会让一颗受伤的心感受到温暖。让我们去感受爱，发现爱，给予爱。因为爱从来都存在于细微之处。