《零极限》教育理念在家庭教育中的运用

今天早起听弟弟描述关于小侄子种种问题。我头脑中突然间出现《零极限》教育理念，解决问题的唯一出路思考我是问题根源，人之初性本善，每个孩子追求上进是天性也是本能，对于我们这个大家庭，每个人都是有责任的，所以我们每个人都该去反思自己，只有反思到了才能有望问题得以解决。

 一、孩子写作业初期是否给予了足够肯定

二、是否给予孩子边界和界限

       平时我们一个大家庭以他为中心，小的错误被大家忽略，关于原则性错误不容许去触碰，并且家长要及时反驳。比如在家里玩，自己喜欢某个物品，当他提出来要的时候，不能给他，告诉他这是别人的东西，只有别人主动提出来给的时候才能赠送，不能主动提出来要别人的东西。

三、全家人用过多的精力给以关注

     全家人关注他过多，连正常的喝水都被催促，正是大人的主动促成孩子被动，吃什么，什么时候该喝水是孩子自己的事情，造成不好后果孩子自行承担，然后本能会注意。大人过于主动就是培养孩子被动，这也会关联到学习方面，孩子为什不急？因为大人比他还急，这是不输在家庭教育上的家庭教育专家总结的。

四、给孩子记闪光点要发自内心

       写闪光点是真实的发觉孩子优点，从家长神态都能表露出来真实的赞美，而不是有目的去记录，更不是为了交换孩子好的什么行为，是发自内心的看到，是情不自禁的欣赏。

五、从正面树立教师形象

      以感恩心态看待老师，发自内心尊敬老师，这种正能量无形传递给孩子，就会产生亲其师信其道的教育效果。

         从第五点想起一个教育细节，我妹妹孩子甜甜可能是小学四年级时候，有个老爷爷来到这个班级，这是多名家长攻击下来的一个老师，走到哪里都被攻击下来，如今家长委员会又联合说这件事，当时我告诉妹妹这是我们的甜甜走上坡路一个机遇，当大多数孩子不适应老师时候，提前给孩子正能量，我和妹妹一起编造很多这个老师的优秀，目的让孩子在第一时间适应，并且在这个时候脱颖而出，结果如我们所愿，甜甜特别喜爱这个被别的学生家长攻击的老师，可是最后这个老爷爷还是被攻击下来了，我们的甜甜哭了，她说那个老爷爷不教她了，从这件事我思考家长对老师态度太重要了！

这是我今天反思到了，无论怎样，我感恩小侄子出现的一切问题，让我们大人去反思我们的过去，并且深信他未来一定会无限光明，他哥哥刻苦努力只上了211，我们的小侄子会轻松上985，淘气孩子聪慧，上帝给每个人都是平等的，不会让每个人完美，人也是因为缺陷而美丽，假如过于完美，也许后天会有同等的黑暗，目前经历黑暗后期一定会有同等的光明！《零极限》教育理念在家庭教育中的运用