华龙区实验小学
消防应急疏散演练方案
为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生消防自救能力和学校应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。
一、演练目的
针对学校教学楼突发火灾的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过消防紧急疏散演练，让学生学到一定安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间
2020年11月6日
三、演练地点
由教学楼到学校操场
四、演练人员情况及数量
教师101人，学生1935人。
五、演练组织机构及人员分工
（一）、安全应急疏散领导小组
总指挥：孙凯庚
副指挥：孙凤霞 邵聚红
组 员：郭亚萍 王圣举 滑玉民 翟淑娟 贾艳锋 肖淑婕 郭丽敏 郭晓赟 李洋 王建忠 马彦锋
领导小组职责：负责全校的消防紧急疏散工作的指挥与协调。
（二）、演练指挥部下设指挥小组
1、灭火组：(1)、了解学校建筑格局及道路情况；(2)、了解电铺设的线路；(3)、了解学校内楼房装修材料的性质；(4)、清楚学校所有消防设施的放置地点；(5）、了解消防设备的保养维护与操作方法；（6）、了解火的走势；（7）、清楚逃生路线。
灭火组负责人：孙凯庚、马彦锋
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警戒组：（1）、了解学校建筑格局及道路情况；（2）、当某处发生火灾时，应迅速确定安全逃生的路线，以便疏导他人逃生；（3）、在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场。
警戒组负责人：郭亚萍、周海燕；
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救护组：（1）、应接受紧急救护的工作；（2）、应配备急救箱；（3）、应了解一般药物的使用；（4）、清楚指定的逃生路线。
救护组负责人：邵聚红、刘晓莉
4、疏散组：（1）、了解学校报警设施和广播所在地；（2）、了解学校内楼房装修材料的性质、（5）、了解火的走势；（6）、清楚指定的逃生路线。
疏散组负责人：孙凤霞、韩 丽
（三）、人员具体分工
孙凯庚：负责全校师生应急疏散指挥、疏导工作，所在位置：学校操场
王圣举：负责教学楼疏散指挥工作，所在位置：1号楼梯口。
邵聚红：负责教学楼疏散指挥工作，所在位置：2号楼梯口。
马彦锋：负责教学楼疏散指挥工作，所在位置：3号楼梯口。
孙凤霞：负责教学楼疏散指挥工作，所在位置：4号楼梯口。
郭亚萍：负责教学楼疏散指挥工作，所在位置：5号楼梯口。
滑玉民：负责一年级各班紧急疏散，所在位置：4号楼梯口一楼走廊。
翟淑娟：负责二年级各班紧急疏散，所在位置：2号楼梯口一楼走廊。
郭晓赟：负责三年级各班紧急疏散，所在位置：4号楼梯口二楼走廊。
肖淑婕：负责四年级各班紧急疏散，所在位置：2号楼梯口二楼走廊。
郭丽敏：负责五年级各班紧急疏散，所在位置：4号楼梯口三楼走廊。
贾艳峰：负责六年级各班紧急疏散，所在位置：2号楼梯口三楼走廊。
李洋负责吹响开始疏散信号，以紧急集合哨音为准；负责整个活动的计时并向总指挥汇报集合时间。
周海燕负责在总指挥下达应急疏散令后，进行有序宣传，提醒学生注意安全。
马彦锋负责操场全校队伍的紧急集合并进行善后处理。
刘晓莉、程九兰负责演练疏散过程中发生意外事故的应急救护，并负责上报伤情。
王建忠负责照相并上报有关材料。
班主任、辅导员：听到紧急疏散命令后应立即赶到本班打开所有通道，当班主任在时，辅导员引导学生出楼，带领本班学生达到指定集合地点。班主任与最后一名学生一起离开。
当班老师：负责所在班级学生的疏散，当班主任、辅导员到达后，迅速到达自己所负责的楼梯疏散口，引导学生有秩序、快速下楼，到指定地点集合，自己随最后一名学生离开。
（四）疏散具体安排
1.班内疏散：当班老师听到紧急疏散命令后，应立即停止上课，让学生把椅子放在桌子下面，迅速让学生走出教室，并告诫学生在走廊内不拥挤、下楼注意安全、迅速到操场按集会队列站立等。班内前五排学生从前门、单队（临路先走）走出教室；后三排学生向后转，从后门、单队（临路先走）走出教室（在后门坐的学生在听到紧急疏散命令后，应立即把桌椅往前挪动，打开后门。如果后门不能及时打开，当班老师要灵活掌握，可让后几排学生顺序从前门走）。在后门有障碍的情况下，从两边排两队从前门走出教室，临路先走。
2.疏散时间安排：一楼教师在听到疏散信号后，应立即组织学生走出教室，并引导到指定位置集合；二楼上课的教师在听到疏散信号15秒后，组织学生走出教室；三楼上课的教师在听到疏散信号25秒后让学生快速走出教室（时间间隔教师自己掌握）。
六、演练准备
1.全体教职工必须明确此次火灾应急逃生演练的任务和注意事项。
2.演练前班主任应组织学生学习火灾突发事件的应急逃生与自我保护的知识，让学生熟悉应急逃生的正确方法，教育学生做到： ①遇事不慌，沉着冷静； ②动作敏捷，保持安静； ③积极自救，互帮互助； ④听从指挥，有序疏散，依次、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。⑤每个学生必须手持手绢捂住鼻子，弯腰前行。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，特别要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真的发生火灾。
七、疏散路线（见路线图）
八、演练流程
1.发布疏散信号。
2.紧急疏散
①全体学生在班主任、上课老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。
②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥联系。
③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
④按要求逐级向上汇报疏散情况。
九、保障措施
1、宣传消防知识，利用年级组学习时间对全体教职工演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散线路、方法；
2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；
3、加强对学生心理疏导，降低灾害恐慌心理。
十、善后处理
1、一旦出现意外情况，应急处置组马上按组长指挥及时疏散学生，救助受伤者，并及时上报险情。
2、根据实情，演练总指挥马上宣布演练是否继续，按具体情况安排各班学生的位置。
3、善后处理组按组长指挥到各班检查，了解具体情况及时上报。
演练中的安全更是重中之重，各位教师一定要坚守岗位，认真对待，一旦有突发事故发生，立即按预案执行，各小组立即行动起来，切切不可忽视。如果发生意外情况，是谁的责任就追究谁的责任，按我校安全责任追究制度处理。
2020年11月2日
