《小柳树和小枣树》反思
尹瑞珍
《小柳树和小枣树》是部编二年级下册语文园地三的“我爱阅读”的一篇文章。内容较长。讲的是小柳树总是嘲笑小枣树长的丑。而小枣树不仅没有嘲笑小柳树，还很宽容的夸小柳树。最后小柳树都不好意思了。
这是一篇自读课文。怎样处理效果更好呢？既然现在提倡让学生学会学习，体现学生主体地位。就放手让学生去学习吧！
让学生自由读课文，等基本读熟练后，让他们自己提问题。自己回答。
虽然举手的不是那么多，出乎意料的是，发现孩子们很会提问。如“小柳树和小枣树都是什么样子的？”“小柳树那么说小枣树，小枣树为什么不说小柳树？”“为什么小柳树不好意思了？”“小柳树后来会说什么？”而且，学生回答的也很到位。如，有个孩子回答：“我知道，这篇课文告诉我们，不要总看别人的缺点，要学习别人的优点。”随着问题的提出，越来越多的孩子也大胆举起了手。
放手给他们学习，他们不是什么都不懂，从他们的提问中，看出他们能抓住主要内容和重点内容，弄懂了学习这篇文章的目的。