教学反思

      “求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题”是二年级上册第二单元。这是在学生已经掌握求一个数比另一个数多（少）几的基础上进行教学的。通过教学可以使学生进一步掌握加减法的熟练关系，体会加减法在生活中的广泛应用。
    课堂开始让学生看图说一说图中的数学信息，引导学生自己发现已知条件。再让学生根据图中的条件提出一些问题，打开学生思维，培养学生的问题意识。在这过程中，学生充分参与，提出了很多有意义的问题。在求二班得了多少面的过程中，我让学生充分参与过程，先用画图的形式让学生理解题意，课堂气氛非常好。接着让学生展示自己的图示，并说明为什么这么画，这样画的好处是什么，促进学生思考，知其然也要知其所以然。这里安排画图的方法，既是让孩子意识到动手操作是解决问题的一种方法，也是让孩子通过画一画来理解题中的数量关系。
    解决第一题后来到第二题时，孩子都会用画一画的方式来做。这样孩子不仅能解决这道题目，更能解决掌握解决这一类题目的方法。
在这堂课中，我通过活动调动孩子学习的积极性，培养孩子的合作意识和探索精神。整堂课下来，孩子基本能解答求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。