亿以上数的认识教学反思
   本节课是在学生掌握亿以内数的认识的基础上进行教学的，让学生会读出亿以上的数，教学重难点就是每级有0的读法。
      本节课是我组的研究课，思路如下先前测一下亿以内数的读法，然后总结亿以内数的读法。然后进入新课环节，让学生尝试进行亿以上数的读法，进而总结出亿以上的读法，在进行课堂检测。本节课的优点如下：1、学习方式训练到位，从前测中学生挑选发言人，学生为了争得提问的机会，都自觉的遵守纪律，我们的原则是四人小组每个成员都遵守课堂纪律才有机会进行检测。所以这个环节调动了学生的积极性，当被检测人回答出后其它学生马上进行手势判断。2、课堂内容与形式有机融合，总结亿以上的读法时，让学生采取图文结构的形式呈现，防止了交流中的空讲。在课堂最后环节，让学生进行碰碰乐大动环节，学生训练有素，每两个学生相碰时互读一个数，学生积极性高。3、每个环节时间安排得当，这是在课前我用秒表计时，所以一切都在计划内进行。4、课堂思路清晰，这源于贾老师和韩老师两位师傅点播，我调整了思路，许多琐碎的语言没有按预设进行。感恩师傅的点播。本节课不足之处：1、板书不规范数字之间隔得太远，不像一个整体，并且没有写出读作两个字。2、教态太过于随意，小动作比较多，需要引起注意。3、在新课中的中测展示太快，看一看不会的同学，假如有不会的同学需要引起注意。
    总之，本节课是我入实小以来上的比较成功的数学课，我会在此基础上继续努力，使自己的课成为实小最为亮丽的风景。