本节课是在学生掌握了一位数除两位数、几百几十数的基础上进行教学的，在此基础上掌握整十数除两位数、几百几十数的口算。
课堂上首先进行了前测，让一名学生回答，其它学生手势进行判断。进入新课让学生读题目直接解决，让四人组交流自己的解决办法，然后汇报。汇报后巩固几道例1题目，例2的教学直接让学生完成，通过投影展示批改，然后进行中测内容。
本节课优点是让学生主动学习，发挥学生的主体作用，最后环节充分显示EEPO教学优势，运用碰碰乐活动，让学生在动中学，在走动中两两相碰进行口算，学习能够高效快乐的进行学习。学生所写的题目做到全班分享，张贴到教室周围墙壁上，然后同桌检测看看谁1分钟口算的题目多为胜利者，提高了学生学习的积极性。
不足：在例1学生汇报时应该板书出算理过程，想乘算初的方法或者是表内除法的方法。假如板书出过程可能算理更清楚些了。例1学生汇报后可以利用课件演示小棒理解8个十除以2个十等于4，八十里面有4个二十。更加清楚一点。例2太过于放手了，假如多让学生说说算理会更好，就不会出现100除以5等于200的错误了。