现在，我把这节课的优点和不足之处总结如下：
优点;
一、让学生自己来探索5的口诀是哪几句，大大提高了课堂教学的效率。
二、学生通过动脑、动口等多种感观参与学习活动，不但掌握学习数学的方法，而且能加深理解，学以致用。
三、指导学生如何用手指来记5的口诀，学生们都很喜欢这种方法。
不足之处:
一.对教材掌握的不通透，导致这节课没有抓住重点。
二.复习口诀时学生背成了乘法算式，没有及时订正，第二遍背完了才提出来。但没有要求学生重新背。
三.不是1个5，2个5，3个5而是2个5相加， 3个5相加.
四学生上台板书口诀时，部分学生有上台变现的兴趣，目的是想证明自己，这时如果让学生看黑板上写的对不对，和黑板上一样的请举手，及时表扬做对的孩子。
在记忆口诀和巩固口诀这两个环节中，我常采用的是比较传统的教学形式来教学，如记忆口诀时有：自由背诵、指名背、齐背等，还运用开火车、对口令、等形式来巩固口诀，各环节的设计要有梯度，为了使学生对5的乘法口诀有更好的理解，在练习设计中注重为学生营造自主学习主动建构知识的氛围，并通过练习引导学生独立思考、合作交流等方式，进一步深化所学知识。