用2--6的乘法口诀求商教学反思
  这节课的重点是探索求商的方法，所以我先让学生看图收集信息，然后出示问题，并加入分析数量关系，已知总数、每份数求份数，知道用除法来计算。接着让学生小组讨论用什方法计算出12除以3等于几，课堂上学生出现了：用口诀求商、用想乘算除求商、画图求商，学生上台展示语言表达也非常的流利。通过多种计算方法的比较感受用口诀求商的方便。整节课学生在小组的交流中比以前有很大的进步。