《儿童诗两首》教学反思
    我特别喜欢这两首诗。不仅读起来朗朗上口，而且理解起内容很容易。　
成功之处：
　　1.我觉得我的导语够精彩。如：童年如一幅美妙的图画，画上有你们五彩的生活；童年如一首动听的歌曲，唱着你们童年的欢乐；童年如一首诗歌，充满了你们对未来的幻想和憧憬。然后我用精心准备好的音乐，配乐给学生范读了一次课文，学生们真的感觉是陶醉了。接下来学生就跃跃欲试，想自己读诗了。
　　2.学生很乐意学习这两首诗。我先让学生自由读，然后单个读，合作读。学生们个个声情并茂，读的抑扬顿挫，仿佛自己也身临其中了。最可喜的是我们班上，平时不爱举手的学生也自信的举起了小手，在这些学生读前，我就问其他同学，你们想从他们读中感受到什么啊？学生们说了：“想感受到悠闲自在，想感受到童年的快乐......”在这些要求下，他们读的有高有低，读的更自信了，同学们给了他们热烈的掌声。
不足之处：
对教材挖掘不够深，孩子们汇报问题只停留在表面层次上。教师的补充不够及时。
改进措施：
　　看看小作者的想象力那么丰富，那么大胆，孩子们也极力地去表现。但是，差距仍存在。孩子们平时读得书少，所见所闻少得可怜，所以，想起来的东西让人可笑。看样子，以后在读课外书上多花时间，让他们真正体会读书的快乐！