我认为：辅导员最主要的工作就是配合好班主任管理好班级。如果方法得当，搭档每天的工作会很轻松、舒心、学生的状态会积极向上、班级的工作会很井井有条。刚才各位老师都介绍了自己管理班级的方法，有有效制定班规班纪的、有培养优秀班干部的等等，都让我受益匪浅。下面我也说说自己当辅导员以来几条不成熟的管理班级的做法：
      第一：辅导员首要的工作是先和家长处好关系。亲其师才能信其道，尤其是像我们这种家长学校，只有家长给与全力支持，辅导员的工作才能高效、顺利的开展。那么和家长处好关系的秘诀不是整天摆老师的架子，高高在上、不可亲近，而是给尊重、给方法、给希望。只有懂得尊重别人的人，才能赢得别人真正的尊重，所以在孩子犯错误后别急着批评孩子、责怪家长，而是一五一十的给家长说清孩子犯的错误，那么针对这个错误家长们可以怎么做，这叫“给方法”。犯了某个错误之后，也不能“一棍子打死”，否定孩子其他优秀的地方，所以告诉家长：这个坏习惯改正之后，一样是个很优秀的孩子，这叫“给希望”。这样下来，家长并不排斥学校和老师的工作，并且会给与积极的配合，得到了家长的积极配合，家校形成合力，我们辅导员的工作就可以顺利开展了。
       第二：陪伴是最好的教育。对于班级管理来说，老师也应多给与陪伴。也就是说，辅导员在没事的时候，腿要勤，经常去班级转一转，课下多陪陪孩子，可以陪孩子聊聊天、给学生示范打扫打扫卫生，做孩子们的知心朋友，多给孩子解决生活或学习上遇到的难题。另外像我们低年级，孩子的自律性没有那么强，如果课下没人监督，孩子会做一些危险性的游戏。这样多陪伴，既保障了孩子的安全、又让孩子对我们产生了依赖，能充分信任我们。信任了我们，那班级再进行其他工作时，教师一说，孩子就会听；教师布置任务，孩子就会无条件完成。
        第三：奖惩方法得当。辅导员主要负责班级队活动和卫生方面，所以我在班级中也制定以下奖励的措施：每周评选出打扫卫生较积极的小组，要求：全组全员不迟到、按时打扫卫生，并且一天内班级卫生保持较好的小组，全组的每一个人可得一张喜报，班级群内表扬。当然，如果哪个小组打扫卫生不积极，或太差，会相应的做出批评，并惩罚该小组继续为大家做服务，直到打扫干净为止。所以关于打扫卫生方面，我班的孩子还算积极，基本上不用老师过多的操心。当然，其他方面，我们班级也有其他的奖惩手段，遵循的原则是：多鼓励、少批评。
         第四：多看、常问、勤总结、善反思。在管理班级上难免会遇到棘手的孩子，这个时候要多看看、常问问那些老教师在班级管理上成功的方法，取他人之精华。很多老师也说过：一个后进生成就一位成功的老师，所以把那些棘手孩子的案例、应对方法，多记录存档，对我们青年教师来说，这将会是一笔宝贵的财富。
         最后，在我做了这些不成熟的做法后，我们班还有一些雷打不动、屡次犯错、屡教不改的孩子，在接下来的工作中，我将继续与他们为伍、和他们斗智斗勇，创造出更多、更有效的管理班级的方法。谢谢大家！