用字母表示数（二）教学反思
        这节课我按板块结构二型的设计思路，前测用字母表示数和数量关系，由于上一课时是上一次在四楼上公开课时讲的，时间较长，公开课课题是指定的起始课，课后没有进行巩固练习，所以学生大部分已经忘记了。用含有字母的式子如何表示数量关系，所以前测耗时较长，又进行了点讲。
        这节课由两部分，一是用字母表示运算定律，结合字母相乘的简写。二是用字母表示计算公式。重难点是理解并掌握a的平方和2a的区别。中测进行的很顺利，说明学生基本掌握了这节课的主要内容。
        教学教法：
（1）例3我放手让学生自选一个运算定律按内容表述，字母表示的形式写下来，让学生体验用字母表示运算定律的简便。老师出示相乘的简写。
       孙校长建议：让学生自己看书，了解字母相乘的简写形式。
（2）例4我觉得是重难点，不敢放手让学生自学，老师讲的多。
孙校长建议：放手让学生自学，课本上有很多东西，让学生自我探究。
        以后，我一定要学会多放手，多让学生参与知识的探究，把课堂还给学生。