作为英语教师，一口流利标准的发音是我们的门面，每个单词的发音，词与词之间的连读，句子的语调等，都需要我们仔细揣摩，多张口练习，让悦耳的语音语调成为我们扎实的基本功，是我们当前所需的。
下午，我们迎来了鲁东大学的苏勇教授的精彩分享《大单元视角下中小学英语有效教学目标设计》，为我解答了教学设计中的一些困惑，同时又给了我一些新的启发。
新课标倡导单元教学设计和单元教学，重视以学科大概念为核心，这恰恰是我所忽略的地方。平时的教学中，教学目标比较笼统，方法单一，教学过程按部就班，忽视了学生的学习能力。通过苏教授的分析，我才发现我们的英语课堂应该有主题，而课程内容应该情境化，培养学生的语言能力、学习能力、思维能力以及文化意识，适应学生的需求，让课堂效果最大化。教育即生活，生活即教育。