《什么比猎豹的速度快》教学反思
 
   本文是一篇介绍事物运动速度的说明文，通俗易懂，通过将猎豹与人、鸵鸟、游隼、喷气式飞机、声音和火箭、流星体、光的速度进行比较。
本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”。因此，课前我先带领学生复习前面两课所学的提高阅读速度的方法。在此基础上，我将“借助关键词句，提高阅读速度”作为本节课的学习重点，设计了“借助关键词句，理解一段话的意思”“找文中的关键词句，理解课文内容”“根据关键词句，完成检测题”三个教学环节，引导学生借助关键词句迅速把握课文内容和理清课文特点，并能针对课文内容提出自己的问题，从而提高阅读速度。
整体教学内容设计对于五年级学生来说较为简单，没有体现课堂的深度思维。其中，让4人小组讨论并上黑板填表格有些浪费时间。
    课堂缺少学生当堂学习效率的反馈，本节课的教学目标是教学生通过抓住关键词句来提高阅读的速度，如果教学过程中有时间出示一篇课外短文，通过限时来检测孩子的阅读情况效果会更好。
讲课过程中教师语言不够精炼、清晰。是我以后努力的方向。
一节研究课，是集体智慧的结晶，感谢五年级组的全体语文老师对我的无私慷慨帮助。由于自身基本功不够扎实，展示出来的效果有些不尽如人意。在今后的教育教学工作过程中，要多向老教师学习，严格要求自己，精益求精，不断自己的业务能力。