首先，美文当然要美读，这是必不可少的。于是在第一课时的教学里我便带领孩子们通过多种形式的读去走进文本。

赏读：感受美。先让孩子们观看央视主持康辉堪称国宝级的朗诵视频《匆匆》，让他们静静地感受美。接着，我个人认为虽然康辉老师的朗读堪称典范了，但是对于朗读还得读出自己的情感才能更好的理解课文，于是我又花了差不多5分钟让孩子跟着央视朗诵比赛一等奖的视频轻声读课文，在赏读环节孩子们差不多花了8分钟时间在美的朗读里熏陶。接着，我便顺势导入到这节课要上的内容。通过课文题目《匆匆》让孩子们感受叠词之美。