活动反思：

 

　　本次音乐活动是一个歌唱活动。《郊游》这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比较柔和，唱了郊游的风景。
活动开始我以谈话导入，引导学生说说郊游地的风景，根据学生的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。接着我用动作引导学生说出了第一、第三段的歌词。歌词理解后，让学生通过听教师清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习歌唱。等唱了两到三遍后请学生编动作，边表演边唱，这样比较能帮助学生记住歌词。虽然大多数学生 能大概将歌曲唱出来，但这样的教学方式让孩子们觉得兴趣缺缺;而且后面边表演边唱，孩子们会分散注意力，反而唱的更少更轻，应该在学生熟悉歌曲的基础上再加动作比较好。