体育
“理想很丰满，现实很骨感”，今天录课给我当头一棒。
起初，我认为自己把教学环节，环环相扣，一步步展示即可。
可在与同学们互动中，发现了太多问题：
1.学生注意力不够集中，2.学生态度不够认真，3.学生体力不支
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当然，这与我和学生沟通欠缺造成！我想当然认为只要我表达足够清晰，学生理解没有问题，这是其一。我个人不太喜欢重复练习，或者提前排练，这也是我自己比较纠结的地方。我认为重复练习，学生失去了运动激情，没有最初的美好！或许，这个问题是值得与大家探讨的话题。
这其二那，我认为体育课，应该有点随性，不一定像军人一样一板一眼。但是在教师讲解中，同学们一定要认真聆听，在运动过程中，更应该严谨对待，不可以嘻嘻哈哈，不然容易受伤。但整体是认真又不失严肃，不至于过于“教科书式笔直站，立，坐”吧？我是不是太不够严苛？
这其三那，我们的“运动课”在孩子们心中，份量太低。他们认为体育课就是玩，累了叫“歇歇”；渴了叫喝水；作业多了，直接坐在草坪写作业，请假曰“生病了”。
我有点无能无力了，我也是小学生的妈妈，知道作业带给他们的压力。可是，亲爱的同学们，没有强健的身体，怎挑灯夜读？没有健壮的身心，怎面对未来学习的种种？
其时，平时上课，我会安排游戏，竞赛来提高学生的运动兴趣，让他们积极投入体育课中。可是，没有完整的、系统上完一节课，使未来“讲课”的我们带来了很多不确定，我感到很惭愧。
或许抱怨最是无能的表现， 我认为最重要的是现在应该沉下心来，仔细研究教材，研究教具，研究不同年级段的学生！或许我不能展示一节完美的课程，但我可以让学生真正达到锻炼身体的目的！
“九九八十一难”，我这教学之路漫漫其修远兮。我应该吸取教训，找到自身不足，反思自己，补充自己，提升自己。努力让自己不仅是一名“传授者”，也是一名善于抓住“观众”的表演者！
