《我们奇妙的世界》反思

尹瑞珍

《我们奇妙的世界》是一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写的细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然，对美妙世界的热爱。  

在教学时，我先让学生欣赏图片，然后让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。比如：在教学第四自然段时，让学生依据作者描述的云彩形状展开相像，学生说的很多，而且相像丰富，有的说像凶恶的老虎，有的说像可爱的小白兔……在这样的想象中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情

之后，让学生把学到的方法运用到小练笔中。你眼中奇妙的世界是什么样的？学生发挥自己的想象，写出了自己眼中的奇妙世界.比如“黑夜降临了，我们看见夜空中许多的萤火虫，好像一盏盏指路灯，为我们照亮前方的路。”“秋天，蟋蟀叫了起来，像著名的音乐家在给我们演出。”“秋天，松果熟了，活泼可爱的小松鼠飞快地去摘松果。”……

不足之处： 上课时，由于给学生朗读的时间、思考的时间、讨论的时间不够充分，学生很可能思考的少，没有真正读出作者所写的美，没有真正理解文章内容。今后，在教学中注重学生的读、说、听的能力。