如何区分“几个几”和“几的几倍”
这学期孩子们接触了乘法,乘法中有两个很抽象的概念:几个几和几的几倍。自从一接触,困扰了很多孩子和家长,这也让我急的像热锅上的蚂蚁。每天我就思考:如何能让孩子们更好的区分它们两个,其实一细想,这两个概念并没有大家想象的那么难。今天在这里,通过例题跟大家探讨一下:到底怎么区分呢?
1.几个几。
例:每行种了9棵向日葵,种了8行,一共种了多少棵?
分析:要想解决这道题,首先应找出两个条件:条件1:每行种9棵向日葵;条件2:种了8行。那么根据条件一,我们知道每行9棵,一共几个9棵呢?(8个9棵)顺利得出:一共得出多少棵向日葵?是求(8)个(9)。
画图:
条件一:○○○○○○○○○
条件二: ○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
顺利得出:一共得出多少棵向日葵?是求(8)个(9)。
答案:求(8)个(9)
8×9=72(棵)
注:求几个几,重点是:从解决问题中找出两个条件:条件一是“每份数“,即:每份有多少个;条件二是:份数,即:有几份。然后来画图,先根据条件一,画出每份有几个,根据条件二画出几个几。
2.几的几倍
例:小兔玩具6元,足球的价钱是小兔玩具的8倍,买一个足球应付多少钱?
分析:这道题中,有一个很重要的条件:足球的价钱是小兔玩具的8倍,是()的8倍?6元的8倍,即:6的8倍。
画图:
○○○○○○ 6的1倍
○○○○○○
○○○○○○ 6的2倍
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○ 6的3倍
……以此类推:
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○ 6的8倍,即:8个6.
答案:买一个足球多少钱,是求(6)的(8)倍。
6×8=48(元)
注:求几的几倍重点是:从题中找出重要的那句话“谁是谁的几倍,直接套进去,就能得出几的几倍。得出后通过画图,从几的1倍开始画,画到几的几倍,然后再数有几个几即可。
通过两个例题的讲解,你弄清楚“几个几”和“几的几倍”了吗?希望对你又帮助哦!
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