孩子的人际关系
尹瑞珍
良好、和谐的人际交往会让学生学会相互理解、尊重和宽容，并让学生从和谐的人际交往中形成良好的精神状态，如心情舒畅、乐于奉献、助人为乐、积极向上，等等。在小学阶段，有的学生由于不善表达、思维方式特别、自我为中心或某些个性缺点，而造成了人际交往不顺。学校和教师有责任，也有义务为培养学生的良好的人际交往创造条件，教会他们敢交往、会交往、乐交往。在交往中学习尊重、理解和宽容。从而在交往中认识自己、接纳自己，并在交往中形成良好的性格、行为和心理。
从学校举行的一些活动中，就能看出孩子的人际关系如何。
比如，学校要举行跳蚤书市活动，因为二年级是第一次参加，讲清规则、要求和注意事项后，让他们自由结组。班里热热闹闹的。课间，有个女生找到我：“老师，我没有组。”听后，心里不是滋味。这个孩子是上学期转过来的，平时遵守纪律，也没有什么事情。怎么会找不到组呢？我安慰她“没关系，老师帮助你。”我询问过几个组情况后，把她安排给其中一个组。
可是，又有两个女生到办公室，说本来有组了，但是那个组的人又不要她们了。一脸委屈的样子。我对她们说：“这样，你们努力一下，找一找，看看哪个组能接受你们，如果不行，老师再帮你们。”
之后，我问一个女生：你想过没有，为什么那个组先让你参加，后来又找到别人，不让你参加了？平时跟同学相处的好不好？有哪些缺点需要改正？回去好好想一想。
到教室调查了一下，还真有几个孩子成了孤家寡人，或者是先找到组了，后来组员又找到别人参加，把他们清出来了。让这些孩子上讲台，问，哪个组把这些个孩子吸纳为自己的组员？陆续有几个孩子被叫走。最后剩下一个男生。班里沉默了。这个男孩儿平时总是爱跟别人捣蛋，惹的同学都不想跟他玩。但是，孩子们毕竟还是善良的，高个子小哲高高举手，说：“参加我们组吧！”
每个孩子都找到了组织。跳蚤书市也热火朝天的举行起来。别看他们是第一次参加，但是，也不输给高年级孩子。有的打着广告牌使劲吆喝，有的带来许多小玩具当赠品……促销手段五花八门。都有不同的收获。
我在他们摊位中间转悠着，有的大胆地给老师推销书本。忽然发现小海自己在一边，问他怎么回事。他说，他自己买卖书。不是都参加小组了吗？他怎么单独行动呢？拉着他参加一个小组，让他跟组员合作举行活动。
这个孩子挺聪明的，接受知识快，但是课堂上不是那么专心的，总爱摸东西玩。做事也是磨磨蹭蹭的。他为什么喜欢独自行动？平时跟同学一起做游戏吗？我还真的不太了解。
现代社会，单靠一个人的力量，很难完成某项任务。必须学会合作。如果因为性格等问题，爱单打独斗，将来走上社会，也不会有所成就的。
还有一件事情，同样看出孩子的人际关系如何。学校要求周末家长带孩子进行“小手拉大手”志愿活动。我还是让学生自由结组。等家长在微信群中联系组成小分队。有的孩子已经抱成一团，很快形成小组，并且有负责人。发现仍然有部分孩子孤零零的站着，没人邀请，也不主动去找。
在同伴团体中，有些同学往往是受大家欢迎的，其他孩子都喜欢和他一起玩，大家都尊重他；有的同学则通常是为大家所不喜欢的，没有人愿意和他在一起；还有一些同学在同伴中不惹人注意，大家对他既说不上喜欢，也没有什么讨厌之感，他是否介入到同伴活动中来，大家并不在意。第一类同学通常被描述为是平和的、开朗的、合作的并有忍耐性的，第二类则被描述为破坏性的、夸夸其谈、势利、脾气不好、攻击性强等，第三类则往往被认为是退缩的、安静的。
我认为，要想让学生形成良好的人际关系，需要做到以下几点：
1、增强语言表达能力，培养语言表达的美。
人际交往中人际沟通很重要，对于低年级的儿童来说，最重要的就是语言的沟通。孩子之间交往不畅，其中一个原因是孩子的语言表达能力差造成的。所以，要促进儿童的人际交往，就要增强孩子的语言表达能力，不仅让孩子学会表达，而且要学会美的表达或文明的表达。
一方面，针对表达能力差的孩子，我们可以通过语文课上的表达训练，多给机会这些孩子，让他们逐渐尝试大胆表达，在平时的课堂训练中体验表达成功的快感，从而建立自信心；或在孩子具体的矛盾冲突中，根据具体情况一句一句地教孩子表达，慢慢培养孩子把自己的意图向对方说清楚的能力，从而避免因语言表达不力而造成的误解或冲突。
另一方面，针对语言表达不美的孩子，不能笼统地讲“你说话要有礼貌，要客气”，而要给孩子具体的指导，比如礼貌用语的指导。
2、教孩子学习尊重
教孩子学习如何相互尊重，讲究礼貌，学习礼节；对待同学要公平公正；学会微笑和赞美。而不是把自己的想法强加给别人。此外，小学生情感丰富，情绪变化快，在交往中容易出现情感障碍。教师有责任对其进行情感引导，帮助学生有效地调控情绪。
3、教孩子学习宽容
宽容，对低年级的孩子而言，我认为就是让他们做到不计较，对同伴非恶意的冒犯，学会一笑而过，宽容待之。首先，学会倾听。少说多听，在交往中要善于从对方感兴趣的话题入手，要善于倾听对方的谈话。其次，学会换位思考。在同伴的交往中由于种种原因而导致不能很好地理解别人，如果交给孩子换位思考的方法，学着站在别人的位置上看问题，就会了解别人的所言所行，最后，学会理解。特别是对有个性缺点的孩子，学会理解其不足之处，并帮助其改正。
希望每个孩子都有良好的人际关系，在学校和家庭、社会上快乐生活！