学生学习独立新知时.一般要经历以下五个基本步骤.

　　第一步.对所学知识事物或数的变化发展过程进行初步感知.

　　如考察事.物的存在.演变的条件与过程,参与对所学知识的演示.操作与实物及再现事物的存在.变化和发展过程.进而获得对所学知识的初步感受.

　　按触和初步认识新知--建立感性认识

　　开展联想 ---形成新知表象

　　探究新旧知识的内在联系---第二次感知

　　抽象概括新知本质特征---向理性知识转化

　　记忆新知--- 巩固

　　应用新知 ---将知识转化为能力

　　重视学生学数学的基本过程的研究.对改进教学方法.加强学法指导.提高教学质量具有十分重要的意义.