爱是最好的教育
                               
班主任，可能是这个世界上最小的主任了。可是我们却用无私的爱在做这个最小的工作。特别是班里那些淘气的、存在各种问题的孩子们，真的让我们这些班主任煞费苦心。但是看到孩子们灿烂的笑、健康地成长，我们会感到莫大的欣慰。
班主任要想教育好学生，只有热爱学生，关心每一个学生。爱是交流感情的“金钥匙”，只有爱才能拨动学生心灵深处的琴弦，激起感情共鸣；只有爱才能发现学生身上最宝贵的东西。爱学生，就是要无微不至的关心学生，真正理解学生，信任并尊重学生。我班有一个孩子叫小金，因为父母都在外地上班，不在身边，他常年和爷爷奶奶一起生活。他很聪明，但由于爷爷奶奶的溺爱，再加上隔辈交流的不畅，所以他的学习习惯、生活习惯很不好。课堂上随意说笑、打闹，课下不按时完成作业，成绩很不理想。我不忍心看着这个聪明的孩子就这样浪费自己的时光、荒废自己的学业。于是，我课堂上多提问他、多关注他，经常用眼神提醒他、鼓励他；课下我多次与他交流，像朋友一样聊天，聊聊孩子们爱看的动画片、他们的生活，使他有一个正常的倾诉的渠道。师生之间没有隔阂，平等相待、友好相处、关系融洽。小金慢慢地爱上了学习，课堂上也不再说笑、打闹了，课下也能按时完成作业了。去年圣诞节平安夜时，小金羞涩地拿着一个苹果递给我，转身就跑了。我打开外面包着的纸，里面一张纸条滑了下来：秦老师，谢谢您！祝您快乐！简单的话语包含了孩子多深的感情啊，我心里涌起一股暖流。
一位教育学家曾经说过：“爱心+尊重=成功教育”。班主任要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田，通过真情的流露去滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生，让学生觉得班主任是一个值得信赖的朋友，从而“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受老师的教育。在小学生行为习惯的养成教育过程中，播种习惯不比播种庄稼，他们还需要我们撒播心灵的阳光。